Category Archives: Методическая копилка

В этой рубрике размещены материалы к урокам по русскому языку и литературе в старших классах: методические разработки, перечни тем для сочинений и эссе и т.д.

Найди продолжение поговорки

  Ребята обычно любят задания на речевое и языковое развитие. Не так давно мои ученики искали малоизвестные концовки популярных поговорок. Работали со словарем В.И.Даля, искали материалы на порталах в Сети. Были потрясены тем, насколько концовка углубила, а порой и изменила смысл поговорки. На основе их находок создано следующее упражнение.

Posted in Внеклассная работа по русском языку и литературе, Методическая копилка, Новости сайта | Tagged , , | Leave a comment

Обучение анализу художественного текста

Пособие содержит развернутую методику обучения анализу художественного текста в старших классах.

Posted in Методическая копилка, Новости сайта | Tagged | Leave a comment

Тесты по русскому языку (орфография)

Пособие содержит 15 тестов (100 положений проверок в каждом тесте), степень сложности высокая. Предназначено для совершенствования грамотности старшеклассников.

Posted in Методическая копилка, Новости сайта, Тесты по русскому языку | Tagged | Leave a comment

Редактирование текста как этап обучения

Если на начальном этапе приобщения к анализу (или интерпретации) текста ученики знакомятся с образцами хороших, безупречных работ, то в дальнейшем перед ними ставится более трудная задача – отредактировать не вполне удачные тексты аналитических статей, посвященных анализу тех или иных произведений.

Posted in Анализ художественного текста, Методическая копилка, Новости сайта | Tagged , , | Leave a comment

Анализ поэтического текста на уроках литературы

Анализ отдельного стихотворения начинается с прочтения, с вхождения – вчувствования в мир его образов. Затем составляются так называемые «рабочие» записи: фиксируются разрозненные, пока логически между собой не связанные наблюдения, соответствующие положениям алгоритма, ассоциации, интерпретации.

Posted in Анализ художественного текста, Методическая копилка, Новости сайта | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

Образ ночи в творчестве Ф.И.Тютчева и А.А.Фета

Работа над сопоставительным анализом усложняется, когда перед учащимися ставится задача — найти единство и различия сразу в нескольких стихотворениях обоих авторов. У Тютчева это «День и ночь» (1), «Святая ночь на небосклон взошла…» (2), «Как сладко дремлет сад темно-зеленый…» (3), «О чем ты воешь, ветр ночной?» (4).

Posted in Анализ художественного текста, Методическая копилка | Tagged , , , | Leave a comment

Темы для проблемного очерка (русский язык)

 Темы для проблемного очерка по русскому языку (сочинение): Как характеризует человека его речь? Насколько оправданны заимствования в языке и речи? Что представляет собой язык современной молодежи?

Posted in Методическая копилка, Новости сайта | Tagged | Leave a comment

Электронный счетчик для определения среднего балла, процента успеваемости, качества и коэффициента знаний

Считайте с удовольствием, дорогие учителя!!! zun

Posted in Методическая копилка | Tagged , | Leave a comment

Как написать эссе по афоризму?

Афоризм (от греч. определение, краткое изречение) – микротекст, содержащий обобщённую мысль, выраженную в лаконичной, художественно заострённой форме, часто с помощью метафоры, сравнения, антитезы, гиперболы, параллелизма, инверсии и других изобразительно-выразительных средств языка.

Posted in Методическая копилка, Новости сайта | Leave a comment

Сопоставительный анализ поэтических произведений

«Предопределение» Ф.И. Тютчева и «Что за звук в полумраке вечернем?…» А.А. Фета. Сопоставительный анализ этих двух стихотворений должен наглядно продемонстрировать различие художественных миров Тютчева и Фета, отличие философской лирики от «поэзии чувств». Оба они – о любви. И это тематическое единство лишь усилит разницу в решении одной и той же темы.

Posted in Анализ художественного текста, Методическая копилка, Новости сайта | Leave a comment

И.С.Тургенев «Стихотворения в прозе» (материалы к уроку)

Название цикла: «Senilia» (от лат. старческое). Тургенев не сразу выбрал это название, был вариант «Posthuma» (от лат. посмертное), «Зигзаги», предложенный М. Стасюлевичем. Но выбор был сделан в пользу первого варианта. По-видимому, у немолодого уже писателя было искреннее желание поделиться старческой мудростью в афористической, лаконичной форме.

Posted in Методическая копилка, Новости сайта | Tagged , | Leave a comment